TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

Durante mucho tiempo, siempre la humanidad ha tenido grandes cambios, ya sea en el ámbito tecnológico, religioso, ético, entre otros. Estos cambios tecnológicos han sido la forma de interactuar de la gente, el pensamiento de algunos y las ideas de desarrollo de otros

Toda esta avalancha de avances tecnológicos, son una esfera que ha influido en nuestras vidas, y que no dejara de evolucionar. La Internet, chat, teléfonos celulares, wi-fi, Web, Inteligencia artificial, robótica, son algunos términos de este nuevo cambio tecnológico.

 Se ha pensado que con estas nuevas  herramientas la educación tendrá un gran cambio, el estudiante dejara de ser una pieza secundaria, y trasladara todos sus pensamientos a una plataforma virtual, donde su participación y la de sus compañeros, serán tan validas como la del tutor. Parece que la educación clásica, está siendo reemplazada por el denominado Blended Learning. Este nuevo método, mezcla la educación tradicional, por parte de un docente, con las actividades de aprendizaje virtual.

La sociedad de la Información, hace referencia a la rapidez en que podemos comunicarnos con nuestra gente, estando en sitios muy distantes. La red de internet es un cambio que ha dado a la sociedad grandes beneficios que traen a su vez desventajas, de aquellos que lo usan con fines malignos. El conocimiento solo se encontraba en escuelas, maestros, libros, pero esta barrera ha sido rota porque toda la información puede ser suministrada en esta red y compartida por varias personas en todo el mundo.  

Las nuevas actividades que hoy me brinda la Internet son muchas, tan solo con unos clics, podemos entre realizar negocios hasta compartir mensajes privados con personas en todo el mundo, entre otras cosas. En este caso la información es la clave para la conexión e interabilidad, de nuevas tecnologías, que traen a su vez nuevos conocimientos, avances, desarrollo e investigación.

En este caso, las TIC´s, son planteadas como una dimensión social, donde la relación existente hace posible el intercambio de información y nuevos planteamientos que puedan darse. Para esto la comunicación se hace relevante, e indispensable en la transición con los agentes involucrados, la inteligencia colectiva, resalta en estos aspectos, porque me permite reunir conocimiento, experiencia de los diferentes individuos que poseen algo en común, y como resultado se generan nuevas fuentes de conocimiento, que pueden ser verídicas o falsas, pero que en lo gran mayoría podrán ayudar a resolver problemas. Estos recursos son actualmente denominados wikis, blogs, RSS, etc.

La tecnología me es favorable en muchos aspectos, y gracias a herramientas o recursos ya mencionados pueden facilitarme el acceso a la información. Pero acá entra en juego otro factor clave que es la comunicación que puede ser obtenida gracias al servicio primordial de la Internet, que es la Web, que confiere a las TICS, poder enlazar todos estos servicios creando una relación entre masas y el advenimiento de nuevas tecnologías.

AUDITORIA DE SISTEMAS

La auditoria cuando tuvo su aparición, fue pensada para revisar cuentas, estadísticas en las empresas, cuya revisión era minuciosa y detallaba grandes aspectos claves en la organización.

En este aspecto de revisión, puede asemejarse a la auditoria de sistemas, porque se debe crear un registro, donde haga énfasis en verificar áreas que van desde la alta gerencia, hasta las actividades de mantenimiento.

Además de otras actividades que me permiten en si reducir riesgos y fallos que puedan alterar el orden de la información en la organización. Algunos aspectos que cuida la auditoria son:

·         “La verificación de controles en el procesamiento de la información, desarrollo de sistemas e instalación con el objetivo de evaluar su efectividad y presentar recomendaciones a la Gerencia.

·         La actividad dirigida a verificar y juzgar información.

·         El examen y evaluación de los procesos del Área de Procesamiento automático de Datos (PAD) y de la utilización de los recursos que en ellos intervienen, para llegar a establecer el grado de eficiencia, efectividad y economía de los sistemas computarizados en una empresa y presentar conclusiones y recomendaciones encaminadas a corregir las deficiencias existentes y mejorarlas.

·         El proceso de recolección y evaluación de evidencia para determinar si un sistema automatizado”[1]

AUDITORIA DE LA MANO CON LAS TICS

Como se hablo de las Tics, sobre aquellas herramientas que permiten el uso, transformación, control y procesos de todos los datos almacenados, gestionados, organizados que me proveen la información en el momento que se requiera. En las empresas se ven ordenadores conectados a Internet, intranet, o Ethernet, donde se rigen  leyes o políticas de la empresa que contrate alguno de estos servicios, y me almacenan dicha información crucial para la organización.

De ahí parte que el buen control sobre estos mecanismos o herramientas que me proveen las TICs, sean de fácil acceso y me protejan la integridad total de los datos, ya que el activo primordial en las organizaciones y en aspectos cotidianos es la información, se ha llegado a pensar que quien la posea y la sepa aprovechar puede  controlar las altas masas de negocios.

Muchos de los ordenadores pueden estar en riesgo, si no se tienen las políticas de seguridad necesarias e implementadas. Los factores que puedan provocar la pérdida de la información son bastantes, por lo tanto la auditoria debe procurar cubrir aspectos valiosos en la organización. Los cuales pueden ser, análisis, seguridad, segregación de funciones y gestión de las actividades de proceso de datos.

Con el surgir de nuevos avances tecnológicos,  nuevos lenguajes aparecieron y  permitieron no solo mostrar, si no editar, clasificar y gestionar datos e información relevante para el usuario. Todo esto fue progresando y nuevos hardware para procesar todo la información fue apareciendo. Mejores y óptimos ordenadores llegaron a menos costo por las empresas de distribución, con una gran tasa de velocidad y mayor capacidad de procesamiento. Además de permitir volúmenes de gran información.

Estos aspectos permiten que las empresas almacenen por mas tiempo la información acerca de sus ventas, gastos, costos, etc. Y puedan compararlos mas tarde con la información actual, y deducir periodos buenos y malos. Pero esta información puede ser aprovechada por personas inescrupulosas que pueden poner en riesgo la organización. Se han creado medidas para contrarrestar dichos ataques y la auditoria debe controlar que las políticas en esta medida protejan casi un 100% de los datos.

Otro aspecto que atañe a la auditoria con respecto al control interno de la empresa, es asegurar que la información sea llegada a la alta gerencia en el momento oportuno, además que sea fiable y concluyente para que puedan tomar decisiones correctas.

 Actualmente si la organización requiere de un ordenador de alta gama, ya sea porque el tráfico de datos es alto, puede obtenerlo y garantizar que los datos permanezcan, pero no se puede predecir algún fallo externo con el hardware, que ponga en riesgo la perdida de la información. Existen riesgos como inundaciones, incendios, terremotos, etc. Donde la tecnología existente en la empresa puede verse afectada si no se tienen implementadas las políticas de seguridad correctas.

Todos estos factores, pueden ayudar a que la auditoria ejerza un buen trabajo, pero debe conocer todos los aspectos que se manejan en base a los posibles fallos en la organización. De ahí que la empresa pueda tener una alta tecnología y que puede optimizar procesos en menor tiempo con ella, pero si no se tiene un control adecuado, unas políticas que se ejerzan con todos los miembros de la organización y un buen manejo de seguridad en producción, no serviría de nada esta tecnología.

 WEBGRAFÍA

·         CONSULTADO EN: Tecnología y Ética [en línea] [22 de Abril 2011]. Disponible en < http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n>

·         CONSULTADO EN: Tecnología y Ética [en línea] [22 de Abril 2011]. Disponible en < http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml>

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[1] Conceptos de la Auditoria de Sistemas. 26 Abril 2011. <http://www.monografias.com/trabajos3/concepaudit/concepaudit.shtml>

EJEMPLOS TOMA DE DECISIONES

Hewlett-Packard conocida como una empresa innovadora y tomadora de sus propios riesgos;  se atreve a capturar la atención del cliente con los productos que actualmente no se han visto en el mercado; porque una característica es “impactar” o ser único en su sector; con una gama completa de servicios, y una exitosa línea de impresoras, escáneres, cámaras digitales, calculadoras, PDA, servidores, estaciones de trabajo, el hogar y sobre todo su empresa de computadoras. Todos estos componentes tienen una característica única frente a los productos de otras empresas;   y es el valor agregado que se percibe inmediatamente por el cliente, para que el esté dispuesto a pagar el sobreprecio del producto.

Esta característica especial añadida  debe ser un costo para la empresa, como haber integrado en sus ordenadores tres diferentes sistemas operativos, dando al cliente  la opción de escoger. Pero que no sobrepase el mantenimiento que se hace por esa característica; mas bien se deberá realizar una inversión  para  mejorar el diseño y la investigación de nuevos productos, y para la creación de nueva tecnología que permita estar en relación con grandes empresas de software como por ejemplo un programa de aplicación de HP que es SAP AG.

Al final el estudio de mercadotecnia es lo que verdaderamente vale al momento de una estrategia de diferenciación, aprovechar  la I+D  es un factor importante en esta empresa, el cual la hecho un rival casi insuperable dada por la competencia, han utilizado DEC “StorageWorks” en los ordenadores como sistemas de almacenamiento; Proliant la linea de entrada de kis servudires basados en x86(de Compaq), La BladeSystem x86(ProLiant BL) y los servidores blade basados en el procesador Itanium (de Compaq). NonStop la alta fiabilidad de la arquitectura y sistema operativo (de Tandem Computers), Todo esto con el objetivo de encabezar la lista de nuevas tecnologías con la estrategia de lanzar productos de nueva generación, que solo se consigan en HP, con el fin de crear rentabilidad y sacar el mejor provecho.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Ponencia

Ciencia (en latín scientia, de scire, ‘conocer’), término usado ampliamente para referirnos al conocimiento ordenado, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. Si buscamos el conocimiento en ese contexto, lo llamaremos entonces ‘ciencia pura’, así podremos distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la búsqueda de usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.

Debe ser tan ordenado que Galileo, Descartes, Spinoza y Kant la asemejaron a un sistema. La unidad sistemática es lo que hace que un conocimiento común o cotidiano se convierta en un conocimiento científico, de un simple agregado al saber humano se hace un sistema. Fue tan aceptado que posteriormente a este concepto se acogieron Fichte, Schelling y Hegel.

Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento se remontan a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. Los testimonios escritos más antiguos de investigaciones protocientíficas que proceden de las culturas mesopotámicas, o una más cercana a nosotros y más reciente como la cultura Maya; grandes observadores de los fenómenos astronómicos, llegando esta ultima característica incluso a orientar sus vidas, fueron los Mayas uno de los principales grupos científico culturales de la edad media en el planeta, en el ignoto continente americano, desligado del resto de los grupos culturales (Occidente latino, Oriente griego o bizantino, China, India, musulmanes) y que por ello sus grandes aportes a la ciencia ingresaron en el conocimiento universal solo hasta el siglo XVII, los mismos que descubrieron y emplearon el cero en sus cálculos astronómicos, antes que ningún otro pueblo.

Respecto a que se ha considerado conocimiento científico, este es dinámico, cambiante y agregativo; así, en la antigüedad el conocimiento de la naturaleza era en gran medida la observación e interrelación de todas las experiencias, sin establecer divisiones. Los eruditos pitagóricos distinguían cuatro ciencias: aritmética, geometría, música y astronomía. En la época de Aristóteles, ya se reconocían otros campos: mecánica, óptica, física, meteorología, zoología y botánica. La química, en el siglo XVII, y la geología en el siglo XVIII. Estudiar el calor, el magnetismo o la electricidad era una parte de la física. Caso excepcional nos ocupa las matemáticas, hasta el siglo XIX los científicos reconocieron que las matemáticas puras se distinguían de las otras ciencias por ser una lógica de relaciones cuya estructura no depende de las leyes de la naturaleza. Sin embargo, su aplicación a la elaboración de teorías científicas ha hecho que se las siga clasificando como ciencia. Para la época de la profesora Magda y la Universidad de Cundinamarca, cientos de conocimientos organizados sistemáticamente cumplen las características de Ciencia y en el futuro cercano este número seguirá creciendo pues nuevos conocimientos aparecerán o se crearán y nuevas ciencias aparecerán.

El filósofo alemán Immanuel Kant define que lo Absoluto es lo que abarca todo y afirma que el conocimiento científico de ese Absoluto es imposible, por la misma cobertura; algo omnipotente, omnisciente, podría estar dentro de este Absoluto, y no cumpliría con las características de ciencia, como el conocimiento de lo espiritual, los dioses mayas o el Dios de los cristianos, puede estar dentro de este ámbito.

Los colisionadores que están permitiendo a los científicos generar violentas colisiones entre partículas que reproducen la situación del Universo en sus primeros microsegundos de existencia, generarán nuevo conocimiento. Un estudio continuado de sus hallazgos debería aumentar el conocimiento científico sobre la estructura del Universo y entonces la lista de ciencias seguirá creciendo; mucho más si se tiene en cuenta que la Exigencia sistemática hoy es compatibilidad de la ciencia, además de otras y no el único método para valorarlas como conocimiento científico; pues lo esencial de la ciencia es que invita a la duda, es un sistema autocorrectivo, siempre estará buscando pruebas más adecuadas.

Así que si el conocimiento posee:

Objetividad: Que existe realmente, fuera de la presencia o interés del investigador.

Precisión: Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar claramente lo que se quiere decir.

Verificación: Capaz de ser comprobado por otras investigaciones.

Explicación concisa: Descripción breve y certera del resultado.

Basada en datos: No en opiniones. Derivada y comprobada en la experiencia práctica.

Razonada y lógica: Producto del proceso de pensar. Deducido de un grupo de principios. O inducido, extraído de experiencias particulares.

Restricciones claras: Precisión de las limitaciones de la investigación y sus resultados. Conclusiones de estadísticas y probabilidades, si fuese el caso.

El conocimiento cotidiano se seguirá convirtiendo en conocimiento científico y en el ámbito profesional de la Ingeniería de Sistemas, es relevante el rigor, este último entendido como la independencia del investigador, de los intereses inmediatos, de los patrocinadores y personas u organismos que aportan financiación a los proyectos, y; la relevancia orientada más a resultados predictivos y normativos, entonces se cumplirá con el propósito de contribuir al desarrollo del conocimiento en el ámbito profesional.(ICFES).

Finalmente, queda entonces la posibilidad del falibilismo, pues todo conocimiento humano es sujeto a error, y la ciencia no es la excepción, por lo tanto puede ser falible, no tenemos absoluta certidumbre, absoluta exactitud y absoluta universalidad.(Peirce, 1839,1914)

	WEBGRAFIA:
	Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales http://www.rac.es

QUARK Home Page http://www.imim.es/quark/

Ciencianet http://www.ciencianet.com

Noticias de la Ciencia y la Tecnología http://www.amazings.com/ciencia/principal.html

Museo Nacional de Ciencia y Tecnología http://www.mec.es/mnct/

Sociedad de Ingenieros del Peru. http://www.peru-v.com/ingenieria.htm Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. http://www.icfes.gov.co Ejercicio de Discusión:

Son correctas las clasificaciones que se conocen de las ciencias?

Debe el conocimiento relacionado al espíritu y a la fe catalogarse como ciencia?


Documento Escrito por Estudiantes UDEC Ext CHIA

CONOCIMIENTO COTIDIANO

Si queremos acercarnos más al conocimiento científico no debemos ni olvidar, ni despreciar el conocimiento cotidiano, es decir, aquel conocimiento adquirido con la práctica diaria, con el devenir constante en nuestro medio, así se ha construido mediante sensaciones, de forma superficial o subjetiva. Este tiene una importancia especial, debido a que toda ciencia debe superar lo común o lo que vemos simplemente, aquella intuición humana nos lleva a darnos cuenta el mundo que nos rodea, ya que se encuentra lleno de expectativas, por mundos sin descubrir incluso; para el mismo Newton cuya manzana se dejó caer, analizando y experimentado la ley de la gravedad, partimos de los casos sencillos y lógicos en nuestro diario vivir, ya que hemos podido transformar el mundo que nos rodea y hemos aprovechado esa tecnología, convirtiéndola en una ámbito cultural esto adaptándolo a nuestras necesidades básicas.

Así vemos que para la antigua civilización maya se fueron relatando la existencia de lugares, la experiencia de momentos vividos en el medio, que una vez contados fueron adquiriendo una consistencia, que luego los arqueólogos unieron y relacionaron, formando, con ayuda de la ciencia, una serie de teorías que más adelante en el lugar propio corroboraron.

Los mayas introdujeron cambios en la ciencia, ya que con el solo hecho de poner su iniciativa y esfuerzo a las investigaciones astronómicas que hoy son tan reconocidas, sin darse cuenta habían creado una compleja empresa social que desde hace poco conocemos que es una característica de la tecnología.

Para los mayas, el elemento que es básico y que sirve a la ciencia es el sentido común, como utilizaban el clima, los cambios climáticos les sugerían la organización de tiempos de siembra, cosecha y preparación de la tierra, siempre planeaban, observaban y ponían en práctica, así fue justamente que se caracterizaban por sus grandes construcciones; el resultado lógico es una cultura que deja enseñanza, que presenta coherencia y consistencia, por lo menos, es lo que los hallazgos mayas nos han trasmitido. Parece como si la ciencia hubiese iniciado en el momento mismo de su aparición en la historia. El ejemplo maya nos ha permitido pensar que la ciencia también fue practicada en el tiempo de esa civilización y en su gran esplendor, en especial la astrología, la agricultura y la arquitectura; esto nos demuestra que la práctica, el análisis, la observación y la reflexión fueron el laboratorio racional y científico, que ahora vemos reflejada en los hallazgos de los cientos de elementos encontrados en las ruinas de esa maravillosa cultura.

Es necesario entender que el conocimiento común fue el mayor impulsador de todo lo que se ha encontrado en la antigua civilización, es lógico pensar que todo logro adquirido fue el fruto de la observación y análisis diario que por muchos siglos acumularon y mejoraron los mayas, dando como resultado una civilización compacta, con una organización civil y religiosa.

Lo cotidiano hizo que una determinada acción fuera o no el principio de la ciencia, por el impulso y el análisis que se hizo sin querer y tal vez por la misma importancia del acto cotidiano, por ejemplo: la medicina comienza por la necesidad de “curar”, ahí aparecen personas que usaron hierbas, de hojas y animales que al correr el tiempo y la práctica fueron haciéndose “ley” para la medicina; la necesidad es un principio de lo cotidiano, es necesario quitarle el dolor, evitarle sufrimiento, que la ciencia supera con conocimiento de causa, pero aplica muchas veces lo aprendido en la vida diaria, si uno “ayuda” a lo otro. Lo diario puede sugerir a la ciencia, la pone en evidencia, le anuncia y le da piso, pero nunca pide vivir lo cotidiano sin la ciencia.

Los mayas observaron, recolectaron datos, tuvieron en errores en la agricultura y la astronomía, pero ellos tuvieron la seguridad que da la ciencia cuando aplica los resultados en la vida practica, así mismo cumplieron premisas implícitas en la ciencia y la tecnología como lo son: las hipótesis, luego siguieron paso a paso el mismo camino de la ciencia actual y sus resultados fueron excelentes por lo que aparece en las ruinas, monumentos, pirámides; esto se comprueba cuando se analizan los métodos de adquisición de conocimiento por medio de observación y experimentos, como por ejemplo el juego de la pelota que identificaba los movimientos del cuerpo, además de asociarlo con el comportamiento de los planetas y la puesta del sol.

Lo cotidiano hizo que una determinada acción fuera o no el principio de la ciencia, junto a la tecnología, se conocía por la experiencia personal, lo que hoy conocemos como ilustraciones o palabras que se han transmitido de generación en generación. Así mismo la tecnología ha impulsado junto a la ciencia nuevas generaciones de conocimiento que se han integrado a métodos de investigación para el avance acelerado de la actividad científica. Así el ingeniero intenta demostrar que los diseños que crea la ciencia se pueden manipular y explicar, y junto a cualquier proyecto se puede generar un diseño el cual nos haga más fácil entender para que fue creado y que tecnología innovadora se creara a partir de ese modelo. El ingeniero debe diferenciarse entre el científico, partiendo de que el conocimiento debe aterrizarse a intentar descubrir nuevos conceptos. La rama de los ingenieros es tan amplia, que somos capaces de combinar y coordinar varias tecnologías con excelentes resultados. Además debemos tener la cualidad de convencimiento al intentar plasmar nuestras ideas para que los otros estén a gusto de trabajar con esas condiciones. A la vez el “problema” nunca se interpondrá en nuestro camino ya que para nosotros existen muchas soluciones y con nuestra creatividad podemos establecer un sistema nuevo para crear formas de conocimiento.


Documento Escrito por Estudianes UDEC Ext CHIA.

INVESTIGAR EL CAMINO AL CONOCIMIENTO

En cierto modo el hombre siempre ha buscado explicar hechos naturales mediante experimentos o sucesos que demuestren la veracidad de supuestos fenómenos, Para esto ha de utilizar la ciencia como base lógica y experimental, dado que puede involucrar herramientas, técnicas, métodos y teorías los cuales ayuden a descifrar esa ruptura diaria.

El método científico se enfatiza  no solo por descubrir un camino seguro, si no por dar una explicación y predicción de esos fenómenos para la obtención del conocimiento.

Existen varios tipos de métodos para la investigación científica  entre ellos se encuentra el método inductivo el cual utiliza una observación directa y relacional generando un estudio de las posibles hipótesis y con ellas predecir un resultado.

Basado en las leyes ya establecidas de la naturaleza y concernientes a ellas se establece el método deductivo que emplea hechos más importantes en el fenómeno para generalizar las hipótesis y crear las leyes que concuerdan con los datos suministrados y con lo que ocurre a nuestro alrededor.

El método sintético reúne teorías de varios elementos para realizar un análisis el cual se conoce la esencia de sus partes y particularidades. En el método analítico se investiga a profundo sobre estos hechos y se procede a sacar sus propias conclusiones. El método dialectico se caracteriza por estudiar el cambio que ha surgido en la histórica a nivel económico y social, y afirma que todo se encuentra involucrado en se cambio o evolución.

Todos estos métodos nombrados se acentúan sobre un tipo de leyes y es fácil concluir que se relacionan y complementan. La obtención de un camino que sea el mas conveniente y mas “seguro” se genera a partir de un método, pero la explicación de las variables, descripción y predicción del fenómeno es algo que conlleva mas tiempo y contiene mas tarea y de esto se encarga el método científico.

Mario Bunge plantea y define unas reglas para alcanzar el método científico; la primera es Formulación precisa y especifica del problema, esta dice que debemos ser muy concretos al momento de solucionar un problema, la segunda dice Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas, es decir definir las hipótesis y realizar un planteamiento acerca de las variables involucradas. Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa, darle condiciones de cambio a estas hipótesis para saber si en verdad se ajustan con el objetivo final. No declarar verdadera una hipótesis hasta confirmarla satisfactoriamente, las pruebas son necesarias para que la hipótesis en verdad salga veraz y no conformarse con las propuestas iniciales. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma, es necesario hacer un replanteamiento de las conclusiones que se han obtenido con el fin de obtener un tipo de error y hacer de nuevo una relación mas profunda.

Las reglas mencionadas pueden ser obedecidas en determinados momentos, pero no siempre se complementan a las investigaciones que se hagan; La metodología nos puede proporcionar una serie de herramientas para la obtención del camino, pero no puede suplantar la capacidad inventiva y creativa del investigador. Como estudiante he podido captar las aplicaciones mas importantes de la metodología y como ejemplo para mi carrera y para la obtención del grado poder contar con esos recursos para analizar en busca de un conocimiento que sea el mas preciso.

La investigación científica debe seguir una serie de etapas en busca del conocimiento, y una serie de características que efectúen un análisis de información lo mas exacto posible que contengan una delimitación al fenómeno de análisis, buscando las diferentes partes del todo, que nos acercan al proceso de inmersión; pero en realidad sin ser lineal, ya que en la formación de los nuevos patrones el investigador formula sus propias ideas de diseño que le permitan una eficacia y obtención del fenómeno.

En el proceso de aprendizaje se distinguen varios tipos de conocimiento que albergan una información ya sea experimental o practica, en estos se reconoce el conocimiento vulgar que se encuentra relacionado a la experiencia, con hechos diarios en nuestra vida, cada patrón o ruptura que afrontamos es guardado por una parte del subconsciente y cada vez que afrontamos esa misma situación, respondemos a como la hemos tomado anteriormente, afrontando si es buena o mala decisión, y es así como aprendemos de nuestras experiencias. El conocimiento científico se basa en leyes ya establecidas y describen el fenómeno de acuerdo a la conducta que se pretenda, para adquirir nuevos conocimientos.

Hay tipos de estudios que me sirven de herramienta para realizar una buena investigación, en ellos se encuentra el estudio de campo que se realiza en medio de donde se produjo el problema, y solo es necesario una muestra para representar toda la población.  El estudio experimental esta basado en hipótesis ya definidas por el investigador y que pretende resolver por medio de variables que tienen relación con el fenómeno.

De acuerdo a la investigación como dije anteriormente se establecen reglas pero en realidad cada investigador puede definirlas en base a lo que se vaya a analizar, Pero en si estas son semejantes y casi siempre deben cumplir con lo básico como el Planteamiento del problema, que como lo dice es la definición de lo que se vaya a investigar. Marco teórico, la bibliografía de nuevas investigaciones ya creadas, Formulación de hipótesis y variables, Informar sobre las partes del fenómeno con su entorno, Comprobación de hipótesis, la reevaluación de los análisis iniciales,  Análisis e informe de resultado, Dar en forma clara una explicación de lo que se observa y para que se planteo.

BIBLIOGRAFÍA

·         CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. Los elementos de la investigación. Como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Ed. El Búho. Bogotá. Segunda Edición: 1995. P. 104-126

 

CRECIMIENTO SOSTENIBLE DEL CONOCIMIENTO

Un tema fundamental que ha traído controversias es aquel conjuntamente ligado a la ciencia y la tecnología; ya que trae consigo dos maneras de percibir. Algunos piensan que ambas innovaciones han traído problemas al entorno ecológico; y otros piensan que es un modo progresivo continuo y ligado a la evolución.

Se han creado dos modelos que han intentado resolver a este problema. El modelo de desarrollo sostenido y el modelo de desarrollo sostenible.

El primer modelo se basa en un crecimiento económico que intenta seguir sus leyes las cuales no se pueden alterar o causaría un efecto contraproducente; El desarrollo tecnológico viene dado a solucionar tareas indispensables, cuyo ámbito será de tipo económico, social y político.  Además mantiene la idea de que siempre habrá una desigualdad dada por las leyes de la naturaleza.

El segundo modelo que implementa estas dos innovaciones, trata con rasgos humanizados de desarrollo. Se ha dicho que este tipo de modelo es muy poco humano ya que ignora los artefactos técnicos, materiales y ambientales determinados por una cultura³. En si intenta convertir el conocimiento científico para que sea aplicado a todas las disciplinas ecológicas; Es to lo convierte en un  modelo de desarrollo naturalizado.

El desarrollo de una cultura se encuentra en las prácticas constituidas por los agentes; aquellas representan las formas de acción trasmisibles y generalizables, y, por tanto generadoras de cultura.

Los entornos son dados por la colaboración en la misma, de artefactos materiales y otros agentes humanos, estos se acomodan a las modificaciones que el hombre ha elaborado en ellas, esta red de entramados de prácticas/ entornos constituyen un espacio material-simbólico-organizativo-biotécnico (EMSOB).

El desarrollo compatible se logra cuando pueden adaptarse las prácticas y entornos en una cultura; ya que es la mejor forma de adaptación y  estabilización ya que es la mejor forma para servir de base para una práctica de estabilizar compatiblemente la diversidad de formas de vida y sus desarrollos.

BIBLIOGRAFÍA

UNIVERSITAT POLITÉCNICA DE CATALUNYA. ¿Sostenible? Tecnología, desarrollo sostenible y desequilibrios. Barcelona. 1997. Editorial: Icaria – Antrazyt. ¿Sostenido?, ¿sostenible?, ¡compatible!. Bases para un desarrollo compatible de ciencia, tecnología y cultura. P. 102-119.